Ascoltare per comunicare

Oggi 21 ottobre, Giornata Mondiale dell’Ascolto, un aspetto fondamentale delle relazioni interpersonali. Istituita nel 2007 dalla Federazione Internazionale dell’Ascolto per rappresentare gli interessi delle persone con problemi di udito, l’iniziativa intende sensibilizzare sulla comunicazione in un mondo diventato sempre più egocentrico. Giusto sottolineare la rilevanza dell’ascolto attivo e consapevole in ambito privato e sociale, da estendere a quello politico dentro e fuori la nazione. Anche in questa circostanza, per deformazione professionale richiamo le abilità di base obiettivo della scuola media: ascoltare, parlare, leggere, scrivere. Per mia esperienza, contrariamente all’ordine di esposizione, l’ascolto attivo era la meno esercitata, sia davanti che dietro la cattedra. I ragazzi dal posto chiacchieravano volentieri tra loro, compromettendo la loro attenzione e la mia pazienza. Una mia collega che parlava molto diceva che gli studenti hanno bisogno di essere ascoltati, ma non mi è chiaro come combinasse le due cose. A parer mio, in servizio abbondavano le verifiche scritte di storia e geografia – materie orali – per fare gli accertamenti delle nozioni, a scapito dell’esposizione orale che risultava limitata al colloquio d’esame. Adesso il problema non mi tocca più da vicino, ma continua a serpeggiare e temo anzi si sia espanso dopo la pandemia, a causa dell’isolamento sociale. Anch’io che considero le parole un biglietto personale distintivo, non riesco talvolta a farmi ascoltare. Mi interrogo e cerco di ascoltare la mia vocina interna, in attesa che mi suggerisca qualche altra procedura comunicativa. Talvolta registro solo il silenzio. Allora mi conforta il pensiero di un amico: Anche il silenzio è pensiero!